设计教学法和道尔顿制
| 组织形式 | 代表人物 | 备考点 |
| 设计教学法(单元教学法) | 克伯屈 | 在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。主张从实际生活中获取学习材料,打破教学科目界限,强调教师的责任在于利用环境引发学生的学习动机,并帮助学生选择活动材料。(主张废除班级授课制和教科书)最早传入中国的西方教学法是设计教学法。 |
| 道尔顿制("契约式教育") | 帕克赫斯特 | 教师为学生指定自学参考书目、布置作业。(主张废除课堂教学,最早对班级授课制进行改造)1922年道尔顿制被介绍到中国,同年10月舒新城率先在上海吴淞中国公学中学部试行。1925年,帕克赫斯特访问中国,将道尔顿制的宣传和试行推向高潮。 |
| 优缺点 |