学生学业成绩的评价
| 学业成绩评价的方法 | 测验法 (学生学业成绩评价的基本方法) | 具体方法：口试、笔试、操作测验等。 (笔试是考核、测定学生成绩的基本方法) | |
| 根据测验题目的性质将测验划分为 | 论文式测验（少量的论述题） | ||
| 客观性测验（一系列客观性试题） Eg：填空、简答。 | |||
| 问题情境测验 (设计出一种问题情境或提供一定条件) | |||
| 标准化测验 (具有统一标准、对误差做了严格控制的测验)等类型 | |||
（续表）
| 学业成绩评价的方法 | 测验法 (学生学业成绩评价的基本方法) | 拓展延伸 标准化测验的特点 试卷大量采用客观性试题，题型多样，知识覆盖面大，试题明确科学；测试的实施必须按明确规定的“测验指导”去做；评分按严格的评分标准进行；对分数的解释也必须一致，并报告其常模。 |
| 观察法 | - | |
| 调查法 | - | |
| 自我评价法 | - | |
| 学业评价的方式 | 考查 | 经常的、小规模或个别的检查与评定。 包括口头提问、检查书面作业和单元测验等。 |
| 考试 | 总结性检查。 有口试、笔试（开卷、闭卷）和实践考核三种，期中、期末、毕业时进行。 | |
| 计分方法 | 百分制考试（客观题，适合给小分）、等级计分制，二者可以相互转化。 |