课程实施的含义和影响因素
| 含义 | 把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径，是课程发展的整个过程中的关键环节。 |
| 影响因素 | 1.课程计划本身的特点：合理性、和谐性、明确性、简约性、可传播性、可操作性。 |
| 2.教师的特征（核心） 教师的影响主要体现在： （1）教师的参与； （2）教师的态度； （3）教师所具备的能力； （4）教师与其他参与者之间的交流和合作。 | |
| 3.学校的特点 学校的影响主要体现在： （1）学校领导和行政部门的态度； （2）学校的支持系统； （3）学校的环境（包括心理环境和物理环境）； （4）学生的学习。 | |
| 4.校外环境：政府机构和社会各界。 |
