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教育理论基础笔记
教育理论基础笔记
教册
目录
CONTENTS
第五部分 课程★★★★· 003
第六部分 教学★★★★ 037
第七部分 德育★★ 085
第八部分 班主任与班级管理 103
第九部分 课外、校外教育和三结合教育★★ 123
第十部分 教育研究★ 129
第一章 课程概述
知识点一 “课程” 一词的由来
知识点二 课程的定义
拓展延伸 关于课程定义的其他说法
超格提示
知识点三 课程类型
学科课程和经验课程
拓展延伸学科课程VS活动课程
分科课程和综合课程
其他分类
知识点四 课程理论
课程理论的发展
典型的课程理论流派
知识点五 制约课程的因素
第二章 课程设计、内容、实施与评价
知识点一 课程目标
确立课程目标的依据：学生、社会、学科
确定课程目标的方法
知识点二 课程设计
课程设计的概念
课程设计的两种模式
知识点三 课程内容
课程内容的含义、取向、选择的原则
课程内容的组织形式
超格提示
知识点四 课程实施
课程实施的含义和影响因素
课程实施的结构
知识点五 课程评价
课程评价的含义
课程评价的主要模式
知识点六 课程资源（课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件）
课程资源的类型
课程资源的特点、基本理念及基本原则
超格提示
教学★★★★
第一章 教学概述
知识点一 教学概念
概念
拓展延伸
知识点二 教学任务
知识点三 教学的作用和意义
教学的作用和意义
拓展延伸有效教学
知识点四 教学过程
教学过程的本质
拓展延伸
拓展延伸关于教学过程本质的主要观点
教学过程的基本规律
教学过程的结构
教学过程的基本功能
拓展延伸
教学过程理论的形成与发展
第二章 教学原则
知识点一 教学原则的概念及确立依据
知识点二 我国中小学常用的教学原则
超格提示 关键点区分
拓展延伸
第三章 教学方法
知识点一 教学方法的概述
概念
指导思想
拓展延伸
知识点二 当代国内教学方法的改革与发展
拓展延伸
知识点三 当代国外教学方法的改革与发展
拓展延伸
知识点四 我国常用的教学方法
以语言传递为主的教学方法
超格提示 讲演的定义
以直观感知为主的教学方法
超格提示
以实际训练为主的教学方法
以引导探究为主的教学方法
知识点五 教学方法选用的依据
教学方法选用的依据
拓展延伸
知识点六 教学方法运用的一般要求
第四章 教学模式
拓展延伸
拓展延伸
第五章 教学组织形式与教学工作基本环节
知识点一 教学组织形式
定义
个别教学制
班级授课制
定义
分组教学（又叫分层教学、能力分组）
导生制、特朗普制、文纳特卡制、葛雷制、昆西教学法
设计教学法和道尔顿制
拓展延伸 道尔顿制
六 开放课堂
拓展延伸进步教育运动下兴起的教学组织形式
七 小队教学
信息时代教学组织形式的变化
拓展延伸
知识点二 教学工作的基本环节
备课
上课
课外作业布置与批改
课外辅导
学生学业成绩的评价
拓展延伸 教学测验的指标
第六章 教学评价
知识点一 教学评价的概念
知识点二 教学评价的基本内容
拓展延伸
德育★
第一章 德育概述
知识点一 德育的概念
知识点二 德育的性质
知识点三 德育的功能
知识点四 德育的目标
拓展延伸
知识点五 德育内容
超格提示 我国新时期德育发展的新主题
教育理论基础笔记-教育学（下册）
知识点六 德育过程
实质
德育过程与品德形成的关系
德育过程的结构
拓展延伸
德育过程中的矛盾
德育过程的基本规律
拓展延伸
第二章 德育原则、方法、途径、模式
知识点一 德育原则
拓展延伸区分
知识点二 德育方法
知识点三 德育途径
德育途径
上课：
活动：
知识点四 德育模式
定义
超格提示
班主任与班级管理
第一章 班级与班级管理
知识点一 班级概述
班级
知识点二 班级管理
知识点三 班级文化建设
知识点四 班集体的培养
第二章 班主任工作★★★
知识点一 班主任的概念
知识点二 班主任的地位和作用
拓展延伸班主任的素质要求
版本一：
版本二：
超格提示 班主任的素质要求不包括精深的学科知识
知识点三 班主任的责任
知识点四 班主任的工作内容及方法
拓展延伸 谈话法的方式
拓展延伸班主任工作
拓展延伸中小学班主任工作规定
第一章 课外、校外教育
知识点一 课外、校外教育的概念
超格提示
拓展延伸
超格提示
知识点三 课外、校外教育的意义（正向可选）
超格提示
知识点四 课外、校外教育的主要内容
超格提示
知识点五 课外、校外教育的组织形式
知识点六 课外、校外教育的主要特点
主要特点
超格提示
超格提示
知识点七 课外、校外教育的主要要求
主要要求
第二章 学校、社会、家庭三结合教育
教育研究★
第一章 教育研究概述
知识点一 教育研究的概念
知识点二 教育研究的基本特点
知识点三 教育研究的原则
拓展延伸 教育科学理论研究的主要功能
第二章 教育研究的基本过程
知识点一 确定研究课题（首要环节）
知识点二 文献检索
超格提示 引文查找法例子
参考文献 (4)
拓展延伸教育档案
知识点三 提出研究假设
知识点四 制定研究计划、设计研究方案
拓展延伸 取样的基本方法
知识点五 收集、整理和分析资料
定量分析
例子
定性分析
知识点六 得出结论
知识点七 撰写成文
超格提示
拓展延伸学术论文的正文一般包括序（绪）论、本论、结论三部分
第三章 教育研究方法
知识点一 教育研究方法的概念
知识点二 常用的教育研究方法
观察研究法
调查研究法
实验研究法
拓展延伸 盲法（使实验结果真实可靠）
超格提示
四 行动研究法
超格提示
其他研究方法
教育理论基础笔记
超格提示 引文查找法例子
教学团队的知识管理对教师专业发展的影响——基于支持性团队氛围的调节作用