知识点五 制约课程的因素
| 社会 | 社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。 （经济、社会政治制度与意识形态、文化传统） 社会的经济发展水平和经济类型是制约课程内容的决定性因素。 |
| 儿童 | 学生的身心发展规律制约学校课程。 （课程内容的深度、广度和逻辑结构是由学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性决定） |
| 知识 | 人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。 （课程的科学性和系统性是由一定时代人类文化及科技发展水平决定。） |
| 除此之外，课程理论、课程历史、课程传统等内部因素也会制约课程。 | |
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| 社会 | 社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。 （经济、社会政治制度与意识形态、文化传统） 社会的经济发展水平和经济类型是制约课程内容的决定性因素。 |
| 儿童 | 学生的身心发展规律制约学校课程。 （课程内容的深度、广度和逻辑结构是由学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性决定） |
| 知识 | 人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。 （课程的科学性和系统性是由一定时代人类文化及科技发展水平决定。） |
| 除此之外，课程理论、课程历史、课程传统等内部因素也会制约课程。 | |