拓展延伸

现代教学提倡以系统的观点为指导来选用教学方法，优化教学。

其主要依据包括：

（1）学科的任务、内容和教学法特点，课题（或单元）与课时的教学目的和任务；
(2) 教学过程、教学原则和班级上课的特点;
(3) 学生的兴趣、水平、智能的发展与个别差异、独立思考能力、学习态度、学风与习惯;
(4) 教师的思想与业务水平、实际经验与能力、教学的习惯与特长;
（5）学生参与教学过程中的答问、讨论、作业、评析的积极性与水平；
（6）师与生双边活动的配合、互动的状况与质量；
（7）班、组活动与个人活动结合的状况，课堂教学、课外作业或课外活动结合的状况与质量；

（8）学校与地方可能提供的物质与仪器设备、社会条件、自然环境等；
（9）学科、单元、课题乃至每节课所规定的课时，其他可利用的时间，如早、晚自习等；
（10）对可能取得的成效的缜密预计与意外状况出现时的应变措施。